{"id":474,"date":"2012-10-07T08:45:33","date_gmt":"2012-10-07T06:45:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/?page_id=474"},"modified":"2019-06-19T09:17:58","modified_gmt":"2019-06-19T07:17:58","slug":"nie-dziala-vs-dziala","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/?page_id=474","title":{"rendered":"’Dzia\u0142a’ vs 'nie dzia\u0142a’"},"content":{"rendered":"

D\u0105\u017ceniem cz\u0142owieka jest bycie skutecznym.
\nJe\u015bli pomy\u015blimy o tym, \u017ce rozw\u00f3j ludzkiej m\u0105dro\u015bci, post\u0119p cywilizacyjny i kulturowy powi\u0105zane s\u0105 z ludzk\u0105 skuteczno\u015bci\u0105, to pomy\u015blmy tak\u017ce o tym, co przeci\u0119tny cz\u0142owiek powie, gdy go spyta\u0107 o jego skuteczno\u015b\u0107…<\/p>\n

Przeci\u0119tny cz\u0142owiek powie, \u017ce jest skuteczny wtedy, kiedy widzi, \u017ce to, co chcia\u0142 zrobi\u0107 \u2014\u00a0wychodzi mu.\u00a0<\/span><\/p>\n

Zadajmy wi\u0119c sobie kolejne pytania:<\/p>\n

    \n
  1. Czym zajmuje si\u0119 przeci\u0119tny cz\u0142owiek?<\/span><\/li>\n
  2. Czy cieszy go spostrzeganie w\u0142asnej skuteczno\u015bci?<\/span><\/li>\n
  3. Co rozumie przez „wychodzi mu”?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Odpowiedzmy na nie.<\/span><\/p>\n

    W konsekwencji zadajmy nast\u0119pne:<\/p>\n

      \n
    1. Czy przeci\u0119tny cz\u0142owiek \u015bwiadomie zajmuje si\u0119 rozwojem ludzkiej m\u0105dro\u015bci?<\/span><\/li>\n
    2. Czy cieszy si\u0119, \u017ce spora cz\u0119\u015b\u0107 jego dzia\u0142a\u0144 oka\u017ce jego skuteczno\u015b\u0107 dopiero po latach?<\/span><\/li>\n
    3. Czy wykonanie czego\u015b dla swojego dora\u017anego i natychmiastowego zadowolenia jest r\u00f3wnowa\u017cne odroczonemu w czasie wynikowi, kt\u00f3remu po\u015bwi\u0119ci\u0142 kilka lat \u015bwiadomej dzia\u0142alno\u015bci?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Mo\u017cna to mno\u017cy\u0107:<\/p>\n

        \n
      1. Czy ludzka m\u0105dro\u015b\u0107 to to samo, co ludzka wiedza?<\/span><\/li>\n
      2. Czy ma poczucie zadowolenia, \u017ce\u00a0jego skuteczno\u015b\u0107 da dobre efekty, kiedy jego ju\u017c nie b\u0119dzie?
        \n<\/span>Albo przewrotnie:<\/strong>\u00a0Czy ma poczucie zadowolenia, \u017ce okaza\u0142 si\u0119 nieskuteczny i dzi\u0119ki temu<\/strong> po latach s\u0105\u00a0dobre efekty?<\/span><\/li>\n
      3. Czy cieszy go dobry wynik, kt\u00f3remu po\u015bwi\u0119ci\u0142 kilka lat \u015bwiadomej dzia\u0142alno\u015bci, kt\u00f3ry to wynik jednocze\u015bnie nikogo nie obchodzi?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
        \n

        Przeci\u0119tny cz\u0142owiek krz\u0105ta si\u0119 wok\u00f3\u0142 w\u0142asnego \u017cycia. Czasem do tego \u017cycia wpu\u015bci obecno\u015b\u0107 paru innych \u017cy\u0107. Czasem potrafi pomy\u015ble\u0107 o czym\u015b wi\u0119cej. W zasadzie zaj\u0119ty jest wszystkim „tu i teraz”, czyli robi to, co ma robi\u0107 i przygl\u0105da si\u0119 wynikowi. Je\u017celi to, co mu wysz\u0142o, przypomina to, co pomy\u015bla\u0142, \u017ce ma zrobi\u0107 \u2014\u00a0cieszy si\u0119, \u017ce mu si\u0119 uda\u0142o…<\/p>\n

        Bardzo cz\u0119sto nie zauwa\u017ca si\u0119, \u017ce efekt pojedynczej lekcji, kt\u00f3r\u0105 uznamy za udan\u0105 (dzieciaki siedzia\u0142y cicho, zapami\u0119ta\u0142y, co mia\u0142y zapami\u0119ta\u0107), nie r\u00f3wna si\u0119 efektowi pomno\u017conemu (wszystkie lekcje j.w. by\u0142y udane). Tylko co powiedzie\u0107 o nauczycielu, kt\u00f3ry kiedy\u015b, w przysz\u0142o\u015bci, zosta\u0142 w taki spos\u00f3b okre\u015blony przez tr\u00f3jkowego ucznia zwykle gadaj\u0105cego na lekcji: „M\u00f3j nauczyciel otworzy\u0142 mi oczy, spowodowa\u0142, \u017ce zacz\u0105\u0142em my\u015ble\u0107…”<\/span>
        \nAlbo:<\/strong> „M\u00f3j nauczyciel obrzydzi\u0142 mi matematyk\u0119”<\/span>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        D\u0105\u017ceniem cz\u0142owieka jest bycie skutecznym. Je\u015bli pomy\u015blimy o tym, \u017ce rozw\u00f3j ludzkiej m\u0105dro\u015bci, post\u0119p cywilizacyjny i kulturowy powi\u0105zane s\u0105 z ludzk\u0105 skuteczno\u015bci\u0105, to pomy\u015blmy tak\u017ce o tym, co przeci\u0119tny cz\u0142owiek powie, gdy go spyta\u0107 o jego skuteczno\u015b\u0107… Przeci\u0119tny cz\u0142owiek powie, … Czytaj dalej →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":175,"menu_order":50,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/474"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=474"}],"version-history":[{"count":29,"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/474\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7418,"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/474\/revisions\/7418"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/175"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.survival.edu.pl\/wp-index.php\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}